Разработка технологической карты открытого урока по физике для учащихся 8х классов.

Цель: уметь анализировать литературное произведение А. И. Куприна «Синяя звезда» (выделять главных героев, давать им характеристики, выразительно читать, понимать смысл произведения), раскрыть понятие внутренней красоты человека.

Формировать умение писать с большой буквы собственные имена существительные.

Данный урок разработан для обучающихся 6 класса, смоделирован в рамках деятельностного подхода с учётом необходимости формирования универсальных учебных действий, обозначенных ФГОС. Тип урока – изучение нового материала

Данный урок направлен на формирование таких нравственных ценностей, как дружба, верность, ответственность.

Презентация урока во 2 классе по теме "Погода и одежда". Ознакомление с лексикой по теме, развитие лексических навыков чтения и говорения по теме

Цель урока: знакомство с междометием как частью речи, назначением его в языке, употреблением в роли других частей речи; знакомство со знаками препинания при междометиях; формирование умения находить в тексте междометия и выделять их знаками препинания. По основной образовательной цели урок является уроком изучения и первичного закрепления новых знаний. Форма проведения урока – комбинированный урок

Урок посвящён анализу повести И.С. Тургенева «Муму» как протеста против крепостного права. Учащиеся исследуют образ Герасима, его нравственные качества и символическое значение немоты. В ходе занятия школьники составят характеристику героя с цитированием текста, проанализируют ключевые эпизоды и обсудят нравственные уроки произведения. Урок развивает навыки аналитического чтения и критического мышления через работу с текстом и творческие задания. Формат: комбинированный урок с элементами дискуссии и проектной деятельности (45 минут).

Урок посвящён анализу волшебно-сказочных элементов в повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством». В ходе занятия учащиеся сравнят произведение с традиционными сказками, исследуют образы Вакулы и Оксаны, создадут покадровый сценарий ключевого эпизода. Особое внимание уделяется работе с художественными деталями и историческим контекстом эпохи крепостного права. Урок завершится рефлексией о новаторстве Гоголя в сочетании фольклорных мотивов с реалистическим повествованием. Формат: комбинированный урок с элементами проектной деятельности (45 минут).

-